Para todos os alunos, professores e pais do 6ºJ...
... uma Santa Páscoa.
Beijinhos da Professora Mafalda Luna
... uma Santa Páscoa.
Beijinhos da Professora Mafalda Luna
sábado, 22 de março de 2008
terça-feira, 11 de março de 2008
Ciências e Tecnologia
O Nosso Universo
As galáxias e as suas estrelas são provavelmente o que constitui o nosso Universo. Aproximadamente há 1 bilião de anos depois da grande explosão, as galáxias começaram a formar-se.
Nenhum astronauta, nem cientista até hoje conseguiu arranjar provas de que o universo tem fim. Por isso diz-se que o universo é infinito.
Nesta galáxia que vivemos encontram-se 8 planetas: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Neptuno.
Até Agosto de 2006 Plutão era considerado o 9º planeta do Sistema Solar, mas hoje já não era considerado um planeta por causa do seu tamanho e por isso só existem 8 planetas na nossa galáxia.
Apenas num planeta existe vida, no nosso planeta, no planeta Terra. Muitos cientistas acreditam que possa existir vida em Marte, o 4º planeta a contar do Sol. Em 2003 uma sonda europeia confirmou que existia água em Marte, por isso muitos cientistas mundiais afirmam que é muito provável que possa existir vida nesse planeta.
Planeta Terra
O Planeta Terra foi formado há cerca de 3,5 biliões de anos. No começo era tudo feito por rocha derretida, que acabou por solidificar.
O planeta depois da solidificação das rochas, começou por a haver milhares de erupções vulcânicas e chuvas ácidas. E isto durou milhões de anos.
As partes de terra que não ficaram submersas formaram os continentes. Os primeiros habitantes deste planeta foram seres chamados Procariontes, eram seres unicelulares, mas o que continham era ADN, a célula fundamental da vida. Depois de milhares de anos vieram por fim, seres vertebrados aquáticos, os peixes. Passados muitos anos surgiu o primeiro peixe e alguns répteis.
Há muito tempo, aproximadamente 100 milhões de anos surgiram os dinossauros, seres gigantes que eram carnívoros, herbívoros e omnívoros.
Os dinossauros desapareceram por causa de muitas erupções vulcânicas que devastaram o planeta e que extinguiram por completo esses seres.
Os Cometas e os Asteróides
Os cientistas acreditam que os cometas são materiais sólidos que se formaram a partir da poeira deixada pela grande explosão, essa poeira tambem foi provavelmente o constituinte do Sol e de todos os planetas do nosso Sistema Solar.
Existem mais de 150 milhões de cometas em torno do sol, que quer dizer que estão na órbita do sol, giram em torno dele. O centro de um cometa chama-se Núcleo. O Núcleo é formado por água congelada e material rochoso. Em volta do Núcleo existe uma nuvem chamada Coma.
Á medida que o cometa chega mais perto do Sol a Coma aumenta de tamanho. Os ventos que se originam no Sol empurram a poeira e o gás par o espaço, longe da Coma, fazendo com que se forme a Cauda de um cometa.
As caudas dos cometas podem atingir os 150 milhões de quilómetros de comprimento. Cada vez que um cometa passa muito perto do Sol o seu material começa-se a despedaçar até cair…
Joana, Nuno e Diogo
As galáxias e as suas estrelas são provavelmente o que constitui o nosso Universo. Aproximadamente há 1 bilião de anos depois da grande explosão, as galáxias começaram a formar-se.
Nenhum astronauta, nem cientista até hoje conseguiu arranjar provas de que o universo tem fim. Por isso diz-se que o universo é infinito.
Nesta galáxia que vivemos encontram-se 8 planetas: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Neptuno.
Até Agosto de 2006 Plutão era considerado o 9º planeta do Sistema Solar, mas hoje já não era considerado um planeta por causa do seu tamanho e por isso só existem 8 planetas na nossa galáxia.
Apenas num planeta existe vida, no nosso planeta, no planeta Terra. Muitos cientistas acreditam que possa existir vida em Marte, o 4º planeta a contar do Sol. Em 2003 uma sonda europeia confirmou que existia água em Marte, por isso muitos cientistas mundiais afirmam que é muito provável que possa existir vida nesse planeta.
Planeta Terra
O Planeta Terra foi formado há cerca de 3,5 biliões de anos. No começo era tudo feito por rocha derretida, que acabou por solidificar.
O planeta depois da solidificação das rochas, começou por a haver milhares de erupções vulcânicas e chuvas ácidas. E isto durou milhões de anos.
As partes de terra que não ficaram submersas formaram os continentes. Os primeiros habitantes deste planeta foram seres chamados Procariontes, eram seres unicelulares, mas o que continham era ADN, a célula fundamental da vida. Depois de milhares de anos vieram por fim, seres vertebrados aquáticos, os peixes. Passados muitos anos surgiu o primeiro peixe e alguns répteis.
Há muito tempo, aproximadamente 100 milhões de anos surgiram os dinossauros, seres gigantes que eram carnívoros, herbívoros e omnívoros.
Os dinossauros desapareceram por causa de muitas erupções vulcânicas que devastaram o planeta e que extinguiram por completo esses seres.
Os Cometas e os Asteróides
Os cientistas acreditam que os cometas são materiais sólidos que se formaram a partir da poeira deixada pela grande explosão, essa poeira tambem foi provavelmente o constituinte do Sol e de todos os planetas do nosso Sistema Solar.
Existem mais de 150 milhões de cometas em torno do sol, que quer dizer que estão na órbita do sol, giram em torno dele. O centro de um cometa chama-se Núcleo. O Núcleo é formado por água congelada e material rochoso. Em volta do Núcleo existe uma nuvem chamada Coma.
Á medida que o cometa chega mais perto do Sol a Coma aumenta de tamanho. Os ventos que se originam no Sol empurram a poeira e o gás par o espaço, longe da Coma, fazendo com que se forme a Cauda de um cometa.
As caudas dos cometas podem atingir os 150 milhões de quilómetros de comprimento. Cada vez que um cometa passa muito perto do Sol o seu material começa-se a despedaçar até cair…
Joana, Nuno e Diogo
Nutrição, Saúde e Desporto
A roupa do caçador
A roupa do caçador é verde escura, camuflada e castanha escuro.
O caçador veste sempre: blusa de manga á cava interior, blusa verde, casaco camuflado ou castanho muito escuro, calças camufladas ou também verdes, botas, boné camuflado.
Objectos do caçador
Os objectos do caçador são: a perdizeira, caçadeira, cartuchos ou balas, rochego, banco, assobios, cantadores (rádio).
Zonas de caça
Serra da Lousã, Évora, Arraiolos, Moura, Serra do vimeiro, Serra do Buçaco, Beja, Montemor o Novo ou Montemor o velho, Rio Frio, Chelo, Penacova, Calvaria, Pias, Trás os Montes, Ribatejo, Cruz de Pau.
A roupa do caçador é verde escura, camuflada e castanha escuro.
O caçador veste sempre: blusa de manga á cava interior, blusa verde, casaco camuflado ou castanho muito escuro, calças camufladas ou também verdes, botas, boné camuflado.
Objectos do caçador
Os objectos do caçador são: a perdizeira, caçadeira, cartuchos ou balas, rochego, banco, assobios, cantadores (rádio).
Zonas de caça
Serra da Lousã, Évora, Arraiolos, Moura, Serra do vimeiro, Serra do Buçaco, Beja, Montemor o Novo ou Montemor o velho, Rio Frio, Chelo, Penacova, Calvaria, Pias, Trás os Montes, Ribatejo, Cruz de Pau.
Miguel Marques e Miguel Galambas
Ciências e Tecnologia
Inventores e InvençõesO Código Morse é um sistema de representação de letras, números e sinais de pontuação através de um sinal codificado enviado intermitentemente. Foi desenvolvido por Samuel Morse e Alfred Vail em 1835. Uma mensagem codificada em Morse pode ser transmitida de várias maneiras em impulsos (ou tons) curtos e longos:
· Impulsos eléctricos transmitidos num cabo;
· Ondas mecânicas (perturbações sonoras);
· Sinais visuais (luzes acendendo e apagando);
· Ondas electromagnéticas (sinais de rádio);
Este sistema representa letras, números e sinais de pontuação apenas com uma sequência de pontos, traços, e espaços.
Portanto, com o desenvolvimento de Código Morse pode ser transmitido originalmente com impulsos eléctricos através de uma rede telegráfica, mas também como tom de áudio, como um sinal de rádio com impulsos ou tons curtos e longos, ou como sinal mecânico ou visual (ex: sinal de luz) usando ferramentas como lâmpadas de Aldis e heliógrafos. Porque o código morse é transmitido usando apenas dois estados — ligado e desligado — é uma estranha forma de código digital. O código morse internacional é composto de seis elementos:
1. Sinal curto, ponto ou 'dit' (·)
2. Sinal longo, traço ou 'dah' (-)
3. Intervalo entre caracteres (entre pontos e traços)
4. Intervalo curto (entre letras)
5. Intervalo médio (entre palavras)
6. Intervalo longo (entre sentenças)
Exemplo: -.-. --- -.. .. --. --- / -- --- .-. ... . C O D I G O (espaço) M O R S E
Letras, números, pontuações
A .-
N -.
B -...
O ---
C -.-.
P .--.
D -..
Q --.-
E .
R .-.
F ..-.
S ...
G --.
T -
H ....
U ..-
I ..
V ...-
J .---
W .--
K -.-
X -..-
L .-..
Y -.--
M --
Z --..
· Impulsos eléctricos transmitidos num cabo;
· Ondas mecânicas (perturbações sonoras);
· Sinais visuais (luzes acendendo e apagando);
· Ondas electromagnéticas (sinais de rádio);
Este sistema representa letras, números e sinais de pontuação apenas com uma sequência de pontos, traços, e espaços.
Portanto, com o desenvolvimento de Código Morse pode ser transmitido originalmente com impulsos eléctricos através de uma rede telegráfica, mas também como tom de áudio, como um sinal de rádio com impulsos ou tons curtos e longos, ou como sinal mecânico ou visual (ex: sinal de luz) usando ferramentas como lâmpadas de Aldis e heliógrafos. Porque o código morse é transmitido usando apenas dois estados — ligado e desligado — é uma estranha forma de código digital. O código morse internacional é composto de seis elementos:
1. Sinal curto, ponto ou 'dit' (·)
2. Sinal longo, traço ou 'dah' (-)
3. Intervalo entre caracteres (entre pontos e traços)
4. Intervalo curto (entre letras)
5. Intervalo médio (entre palavras)
6. Intervalo longo (entre sentenças)
Exemplo: -.-. --- -.. .. --. --- / -- --- .-. ... . C O D I G O (espaço) M O R S E
Letras, números, pontuações
A .-
N -.
B -...
O ---
C -.-.
P .--.
D -..
Q --.-
E .
R .-.
F ..-.
S ...
G --.
T -
H ....
U ..-
I ..
V ...-
J .---
W .--
K -.-
X -..-
L .-..
Y -.--
M --
Z --..
Números
Código internacional
0 -----
1 ·----
2 ··---
3···--
4 ····-
5 ·····
6 -····
7 --···
8 ---··
9 ----·
Pontuações comuns
Código internacional
Ponto [.] ·-·-·-
Vírgula [,] --··--
Interrogação [?] ··--··
Apóstrofo ['] ·----·
Exclamação [!] -·-·--
Barra [/] -··-·
Parênteses [(] -·--·
Parênteses [)] -·--·-
E comercial [&] · ···
Dois pontos [:] ---···
Ponto e vírgula [;] -·-·-·
Igual [=] -···-
Hífen [-] -····-
Linha baixa [_] ··--·-
Aspas ["] ·-··-·
Cifrão [$] ···-··-
Arroba [@] ·--·-·
O "@" (arroba), foi adicionado em 2004, e combina A e C em um carácter.
A "!" (exclamação), não é oficialmente reconhecido em nenhum lugar. A junção de K e W -·-·-- foi proposto no ano de 1980, pela Heathkit Company (um vendedor de conjuntos de equipamentos de radio-amadorismo). Enquanto o programa de computador tradutor de código morse prefere essa versão, o uso "em-ar" não é ainda universal como alguns operadores de rádio canadenses e nos Estados Unidos continuam prefereindo a antiga junção de M e N ---·.
Rosa, José e Rafaela
Nutrição, Saúde e Desporto
Tipos comuns de caça
Espécies migratórias:
- Rola-comum
- Patos, Galeirão
- Galinha-d’água
- Pombo-torcaz, bombo-bravo
- Codorniz
- Narcejas
- Tarambola-dourada
- Galinhola
- Tordos, Estorninho-malhado
- Coelho-bravo, lebre
- Faisão, perdiz vermelha
- Raposa, saca-rabos
- Javali, veado, gamo, corço, muflão
Espécies migratórias:
- Rola-comum
- Patos, Galeirão
- Galinha-d’água
- Pombo-torcaz, bombo-bravo
- Codorniz
- Narcejas
- Tarambola-dourada
- Galinhola
- Tordos, Estorninho-malhado
- Coelho-bravo, lebre
- Faisão, perdiz vermelha
- Raposa, saca-rabos
- Javali, veado, gamo, corço, muflão
Miguel Marques e Miguel Galambas
Livro e personalidade do mês
Luísa Ducla Soares
Luísa Ducla Soares é uma escritora portuguesa que se tem dedicado especialmente a literatura infantil.
Nasceu em Lisboa a 20 de Julho de 1939 e licenciou-se em filologia Germânica.
Iniciou a sua actividade profissional com tradutora, consultora literária e jornalista tem sido directora da revista de divulgação cultural “vida” (1971-2). Colaboradora de diversos jornais e entrevistas, estreou-se com um livro de poemas, “contrato”, em 1970.
Trabalha desde 1979 na Biblioteca nacional onde iniciou a sua actividade realizando uma bibliografia de literatura para crianças e jovens em Portugal. Orientando-se preferencialmente para a literatura destinada a crianças e jovens, publicou mais de 80 obras. É sócia fundadora do instituto de apoio a criança.
Tem elaborado para instituto português do livro e das bibliotecas, para o mistério de educação é fundação Gulbenkian diversas publicações selectivas da literatura infantil nacional e internacional. Vários poemas seus foram musicados, tendo sido editado em 1999 um CD com letras exclusivamente da sua autora musicada por Susana Ralha. Intitula-se 25 por ser constituído por 25 crianças e se integrar na comemoração dos 25 anos da Revolução de 25 de Abril. Recusou por motivos públicos o grande prémio de literatura infantil que o SNI pretendeu a atribuir-lhe pelo livro “História de papoila” em 1973. Recebeu um prémio Calouste Gulbenkian para o melhor livro do biénio 1984-5 por “6 Histórias de encantar” e foi galardoada com o grande prémio Calouste Gulbenkian pelo conjunto da sua obra em 1996. Em 2004 foi seleccionada como candidata portuguesa ao prémio Hans Christian Andersen.
Considerada uma das mais relevantes escritores portugueses na ária literatura infantil, Maria Luísa Bliebernicht Ducla Soares de Sottomayor Cardia esteve liga ao grupo de revista poesia 61 – que pretendia fundar em Portugal uma escola poética de cariz em 1970 com o volume de poesia contrato, embora poemas seus já surgissem em vários revistas e jornais desde 1951. Atribuído a seu prémio livro para crianças “A História da Papoila (1972)”.
Dedicou-se desde então, literatura para a infância e juventude.
Luísa Ducla Soares considera que o contacto directo com o publico infantil é da maior importância para a promoção de leitura.
No decurso da sua actividade profissional – é assessora e responsável pela Área de pesquisa e informação bibliografia da biblioteca nacional desenvolveu trabalhos de investigação bibliográfica com vista a organização de diversas exposições e catálogo sobre literatura infantil. Saliente-se Aida a participação da autora, por convite de João lemos, no suplemento infantil do diário popular (1972-1976).
Completamente cortados pela Censura. Foi este o caso de «O soldado João», no qual a autora abordava o problema da guerra colonial; o conto seria editado mais tarde, em volume autónomo. Luísa Ducla Soares participou na revista didáctica Rua Sésamo (1990-1995) e os seus textos de ficção, poesia, artigos e crónicas surgem regularmente na imprensa portuguesa.
Segundo a autora, os livros de Júlio Verne e de Eça de Queirós estiveram na origem do seu gosto pela leitura e pela escrita. Durante as Comemorações do Centenário da morte do autor português (2000), homenageou-o através da publicação de três livros dedicados aos jovens: Com Eça de Queirós à roda do Chiado (1999), Com Eça de Queirós nos Olivais no ano 2000 (2000) e Seis Contos de Eça de Queirós (2000). «Convidei os meus leitores a passear pelos locais de Lisboa que o Eça refere. Fiz, assim, um roteiro da Lisboa queirosiana à volta do Chiado. (...) O meu objectivo foi abrir o apetite para ler o Eça a um público onde geralmente não chega – as crianças, que, no entanto, são muito sensíveis ao seu humor.» O mesmo humor que, aliado à fantasia e ao non-sense, constitui uma das marcas distintivas da obra da autora: a irreverência da narrativa, chamando a atenção do leitor para situações absurdas e comportamentos determinados pelo preconceito, desmontados através de jogos de palavras, contribui para a tomada de consciência, por parte dos jovens, de uma multiplicidade de possíveis interpretações do mundo em que vivem.
A par das actividades referidas, Luísa Ducla Soares escreveu o guião dos vinte e seis capítulos que constituem «Alhos e Bugalhos», série televisiva sobre a língua portuguesa, transmitida pela RTP durante as Comemorações do Ano Europeu das Línguas (2001). No campo musical editou, em 1999, um CD intitulado 25, com letras de sua autoria e música de Susana Ralha. A UNICEF e a OIKOS organizaram em 1990 uma maleta pedagógica baseada no conto «Meninos de todas as cores», como apoio ao projecto escolar e exposição «Um Mundo de Crianças». Actualmente, Luísa Ducla Soares concebe e realiza a «Página dos Mais Novos» do site da Presidência da República Portuguesa na Internet.
Autora muito apreciada pelo público e pela crítica, Luísa Ducla Soares viu em 1986 e o seu livro 6 histórias de encantar receber o Prémio Calouste Gulbenkian de Literatura para Crianças pelo Melhor Texto do Biénio 1984-1985. Dez anos mais tarde foi-lhe atribuído o Prémio Calouste Gulbenkian pelo conjunto da sua multifacetada obra. Em 2004 foi nomeada para o Prémio Hans Christian Andersen da IBBY (Internacional Board on Books for Young People), geralmente considerado o Prémio Nobel da Literatura para a Infância.
Alguns livros:
- A história da papoila
- O Dr. Lauro e o dinossauro
- O ratinho marinheiro
- O soldado João
- O gato e o rato
- O urso e a formiga
- O meio galo e outras histórias
- Oito histórias infantis
- O menino e a nuvem
- Histórias de bichos
- O menino e a nuvem
- Histórias de bichos
- O rapaz do nariz comprido -
- O sultão Solimão e o criado Maldonado
- Três histórias do futuro
-O dragão
-Poemas da mentira e da verdade
http://www.iplb.pt/pls/diplb/!get_page?pageid=401&tpcontent=FA&idaut=1426368&idobra=&format=NP40...
http://pt.wikipedia.org/wiki/LuÃsa_Ducla_Soares
Luísa Ducla Soares é uma escritora portuguesa que se tem dedicado especialmente a literatura infantil.
Nasceu em Lisboa a 20 de Julho de 1939 e licenciou-se em filologia Germânica.
Iniciou a sua actividade profissional com tradutora, consultora literária e jornalista tem sido directora da revista de divulgação cultural “vida” (1971-2). Colaboradora de diversos jornais e entrevistas, estreou-se com um livro de poemas, “contrato”, em 1970.
Trabalha desde 1979 na Biblioteca nacional onde iniciou a sua actividade realizando uma bibliografia de literatura para crianças e jovens em Portugal. Orientando-se preferencialmente para a literatura destinada a crianças e jovens, publicou mais de 80 obras. É sócia fundadora do instituto de apoio a criança.
Tem elaborado para instituto português do livro e das bibliotecas, para o mistério de educação é fundação Gulbenkian diversas publicações selectivas da literatura infantil nacional e internacional. Vários poemas seus foram musicados, tendo sido editado em 1999 um CD com letras exclusivamente da sua autora musicada por Susana Ralha. Intitula-se 25 por ser constituído por 25 crianças e se integrar na comemoração dos 25 anos da Revolução de 25 de Abril. Recusou por motivos públicos o grande prémio de literatura infantil que o SNI pretendeu a atribuir-lhe pelo livro “História de papoila” em 1973. Recebeu um prémio Calouste Gulbenkian para o melhor livro do biénio 1984-5 por “6 Histórias de encantar” e foi galardoada com o grande prémio Calouste Gulbenkian pelo conjunto da sua obra em 1996. Em 2004 foi seleccionada como candidata portuguesa ao prémio Hans Christian Andersen.
Considerada uma das mais relevantes escritores portugueses na ária literatura infantil, Maria Luísa Bliebernicht Ducla Soares de Sottomayor Cardia esteve liga ao grupo de revista poesia 61 – que pretendia fundar em Portugal uma escola poética de cariz em 1970 com o volume de poesia contrato, embora poemas seus já surgissem em vários revistas e jornais desde 1951. Atribuído a seu prémio livro para crianças “A História da Papoila (1972)”.
Dedicou-se desde então, literatura para a infância e juventude.
Luísa Ducla Soares considera que o contacto directo com o publico infantil é da maior importância para a promoção de leitura.
No decurso da sua actividade profissional – é assessora e responsável pela Área de pesquisa e informação bibliografia da biblioteca nacional desenvolveu trabalhos de investigação bibliográfica com vista a organização de diversas exposições e catálogo sobre literatura infantil. Saliente-se Aida a participação da autora, por convite de João lemos, no suplemento infantil do diário popular (1972-1976).
Completamente cortados pela Censura. Foi este o caso de «O soldado João», no qual a autora abordava o problema da guerra colonial; o conto seria editado mais tarde, em volume autónomo. Luísa Ducla Soares participou na revista didáctica Rua Sésamo (1990-1995) e os seus textos de ficção, poesia, artigos e crónicas surgem regularmente na imprensa portuguesa.
Segundo a autora, os livros de Júlio Verne e de Eça de Queirós estiveram na origem do seu gosto pela leitura e pela escrita. Durante as Comemorações do Centenário da morte do autor português (2000), homenageou-o através da publicação de três livros dedicados aos jovens: Com Eça de Queirós à roda do Chiado (1999), Com Eça de Queirós nos Olivais no ano 2000 (2000) e Seis Contos de Eça de Queirós (2000). «Convidei os meus leitores a passear pelos locais de Lisboa que o Eça refere. Fiz, assim, um roteiro da Lisboa queirosiana à volta do Chiado. (...) O meu objectivo foi abrir o apetite para ler o Eça a um público onde geralmente não chega – as crianças, que, no entanto, são muito sensíveis ao seu humor.» O mesmo humor que, aliado à fantasia e ao non-sense, constitui uma das marcas distintivas da obra da autora: a irreverência da narrativa, chamando a atenção do leitor para situações absurdas e comportamentos determinados pelo preconceito, desmontados através de jogos de palavras, contribui para a tomada de consciência, por parte dos jovens, de uma multiplicidade de possíveis interpretações do mundo em que vivem.
A par das actividades referidas, Luísa Ducla Soares escreveu o guião dos vinte e seis capítulos que constituem «Alhos e Bugalhos», série televisiva sobre a língua portuguesa, transmitida pela RTP durante as Comemorações do Ano Europeu das Línguas (2001). No campo musical editou, em 1999, um CD intitulado 25, com letras de sua autoria e música de Susana Ralha. A UNICEF e a OIKOS organizaram em 1990 uma maleta pedagógica baseada no conto «Meninos de todas as cores», como apoio ao projecto escolar e exposição «Um Mundo de Crianças». Actualmente, Luísa Ducla Soares concebe e realiza a «Página dos Mais Novos» do site da Presidência da República Portuguesa na Internet.
Autora muito apreciada pelo público e pela crítica, Luísa Ducla Soares viu em 1986 e o seu livro 6 histórias de encantar receber o Prémio Calouste Gulbenkian de Literatura para Crianças pelo Melhor Texto do Biénio 1984-1985. Dez anos mais tarde foi-lhe atribuído o Prémio Calouste Gulbenkian pelo conjunto da sua multifacetada obra. Em 2004 foi nomeada para o Prémio Hans Christian Andersen da IBBY (Internacional Board on Books for Young People), geralmente considerado o Prémio Nobel da Literatura para a Infância.
Alguns livros:
- A história da papoila
- O Dr. Lauro e o dinossauro
- O ratinho marinheiro
- O soldado João
- O gato e o rato
- O urso e a formiga
- O meio galo e outras histórias
- Oito histórias infantis
- O menino e a nuvem
- Histórias de bichos
- O menino e a nuvem
- Histórias de bichos
- O rapaz do nariz comprido -
- O sultão Solimão e o criado Maldonado
- Três histórias do futuro
-O dragão
-Poemas da mentira e da verdade
http://www.iplb.pt/pls/diplb/!get_page?pageid=401&tpcontent=FA&idaut=1426368&idobra=&format=NP40...
http://pt.wikipedia.org/wiki/LuÃsa_Ducla_Soares
Matheus e Marian
Ciências e Tecnologia
Windows XP e seus programas
O sistema operativo Windows, foi criado por Bill Gates que é o dono da Microsoft.
Uns anos depois da invenção do sistema operativo, surgiram alguns programas do mesmo criador e da mesma empresa como por exemplo:
O Office, Windows media player, Windows movie maker, gravador / control de som, outlook Express…
O Windows quando instalado traz alguns desses programas (as versões mais modernas é que os trazem todos)
Microsoft Office
O Microsoft Office era uma boa utilidade para escritórios, escolas e até para ser usado em casa.
O programa continha as suas sub-aplicações:
Microsoft Word: Feito para processar textos, escrever cartas e relatórios mas como o Publisher também serve para elaborar convites, avisos, sinais etc
Microsoft Excel: Serve para processar folhas de cálculo, contas e coisas relacionadas com a matemática. Também se pode fazer gráficos e tabelas
Microsoft FrontPage: Um bom Editor/Publicador de páginas web/Bloges ou mesmo apenas a sua home page pessoal ou da empresa,
Microsoft Access: É um bom programa para fazer bases de dados (tabelas, relatórios, Formulários, paginas Web
E.t.c)
Microsoft Outlook: É praticamente a mesma coisa que o Outlook Express mas com calendário, diário , lista de tarefas e acesso aos outros programas/ficheiros do Office.
Os programas abaixo não pertencem ao Microsoft Office
Windows Média Player: É um programa de multimédia que serve para reproduzir ficheiros de vídeo e som.
Windows Movie Maker: É um programa que serve para fazer vídeos
utilizando imagens sons outros vídeos etc. Ou para editar vídeosWindows Messenger: Não é mais nada que um serviço de mensagens instantâneas.
José, Rafaela e Rosa
terça-feira, 4 de março de 2008
Factos da História
Portugal na segunda metade do século XIX
Na indústria:
No século XIX na indústria passou-se a utilizar máquinas. Mas a grande”revolução”na indústria deu-se com a máquina a vapor.
Em Portugal a primeira máquina a vapor foi usada em 1835.
A introdução das máquinas na indústria permitiu:
-produzir em maior quantidade.
-produzir mais rapidamente.
-produzir em série.
-utilizar a divisão de tarefas.
-tornar os produtos mais barata
Recenseamentos
O primeiro recenseamento da população portuguesa foi feito em 1864.Durou dois anos e apurou-se que 3 829 619 habitantes em Portugal.
Na segunda metade do século XIX a população aumentou; concentrava-se sobretudo em torno de Lisboa e Porto e no litoral Norte.
Este crescimento ficou a dever-se à melhoria das condições de vida:
Melhor
Alimentação
Melhor
Assistência médica
Diminuição do número de mortos
Crescimento da população
Maior higiene
Vamos ver se consegues responder às perguntas:
1.Até 1850,como eram as viagens? Era fácil as pessoas deslocarem-se?
2.Porque faziam os animais tanto esforço para puxar o carro?
3.Porque tem de parar a mala posta?
4.Além de pessoas e bagagens que mais transportavam elas?
5.O que foi construído que tornava as viagens mais rápidas?
6.Que construções foram feitas para o comboio circular?
7.Que comentavam as pessoas sobre as vantagens do comboio?
8.Como terá o comboio facilitado o desenvolvimento do comércio?
9.Que outros serviços passam a estar ao dispor das pessoas para comunicarem?
Transportes e comunicação
A construção de vias de comunicação – estradas, linhas-férreas – e a instalação de redes de telégrafo, iniciativa tão necessárias ao desenvolvimento do país, exigiam gastos muito elevados que só poderiam ser suportados pelo Estado. Foi o governo liberal, chamado”Regeneração”, que tomou a seu cargo essas iniciativas.
Jéssica e Rita
Na indústria:
No século XIX na indústria passou-se a utilizar máquinas. Mas a grande”revolução”na indústria deu-se com a máquina a vapor.
Em Portugal a primeira máquina a vapor foi usada em 1835.
A introdução das máquinas na indústria permitiu:
-produzir em maior quantidade.
-produzir mais rapidamente.
-produzir em série.
-utilizar a divisão de tarefas.
-tornar os produtos mais barata
Recenseamentos
O primeiro recenseamento da população portuguesa foi feito em 1864.Durou dois anos e apurou-se que 3 829 619 habitantes em Portugal.
Na segunda metade do século XIX a população aumentou; concentrava-se sobretudo em torno de Lisboa e Porto e no litoral Norte.
Este crescimento ficou a dever-se à melhoria das condições de vida:
Melhor
Alimentação
Melhor
Assistência médica
Diminuição do número de mortos
Crescimento da população
Maior higiene
Vamos ver se consegues responder às perguntas:
1.Até 1850,como eram as viagens? Era fácil as pessoas deslocarem-se?
2.Porque faziam os animais tanto esforço para puxar o carro?
3.Porque tem de parar a mala posta?
4.Além de pessoas e bagagens que mais transportavam elas?
5.O que foi construído que tornava as viagens mais rápidas?
6.Que construções foram feitas para o comboio circular?
7.Que comentavam as pessoas sobre as vantagens do comboio?
8.Como terá o comboio facilitado o desenvolvimento do comércio?
9.Que outros serviços passam a estar ao dispor das pessoas para comunicarem?
Transportes e comunicação
A construção de vias de comunicação – estradas, linhas-férreas – e a instalação de redes de telégrafo, iniciativa tão necessárias ao desenvolvimento do país, exigiam gastos muito elevados que só poderiam ser suportados pelo Estado. Foi o governo liberal, chamado”Regeneração”, que tomou a seu cargo essas iniciativas.
Jéssica e Rita
Nutrição, Saúde e Desporto
Cão de caça
Um cão de caça refere-se a qualquer cão que dá assistência a humanos na caça. Há vários tipos de cães de caça desenvolvidos para muitas tarefas que os caçadores requerem que eles executem. As principais categorias de cão de caça incluem hounds, terriers e perdigueiros. Entre esses, existem divisões de acordo com as habilidades que o cão possui.
Os Caçadores com cães relatam a satisfação que os cães parecem exibir. A agitação é evidente quando os cães vêem os caçadores carregar as armas, ir para o campo, e começar a caça.
Hounds
Um cão de caça refere-se a qualquer cão que dá assistência a humanos na caça. Há vários tipos de cães de caça desenvolvidos para muitas tarefas que os caçadores requerem que eles executem. As principais categorias de cão de caça incluem hounds, terriers e perdigueiros. Entre esses, existem divisões de acordo com as habilidades que o cão possui.
Os Caçadores com cães relatam a satisfação que os cães parecem exibir. A agitação é evidente quando os cães vêem os caçadores carregar as armas, ir para o campo, e começar a caça.
Hounds
- Lébreis
Os Hounds são usados para perseguir e algumas vezes para matar. Os Hounds frequentemente caçam em matilhas, liderando os caçadores em longas caçadas terminando com a caça sendo encurralada ou morta pela matilha. Muitos animais de pele como o guaxinim, o coiote, e predadores grandes são caçados com hounds. Os Hounds também são dividos em lébreis e sabujos dependendo do senso primário usado para localizar a caça.
Os Hounds são usados para perseguir e algumas vezes para matar. Os Hounds frequentemente caçam em matilhas, liderando os caçadores em longas caçadas terminando com a caça sendo encurralada ou morta pela matilha. Muitos animais de pele como o guaxinim, o coiote, e predadores grandes são caçados com hounds. Os Hounds também são dividos em lébreis e sabujos dependendo do senso primário usado para localizar a caça.
*Whippet*
-Sabujos
Os Sabujos são hounds que caçam primeiramente pelo faro e só depois pela visão. São geralmente considerados os narizes «mais sensíveis dos canídeos». Muitas são: retrievers, setters, spaniels e pointers.
*Basset Hound*
Retriever
A primeira função do retriever é achar e retornar a caça ao caçador. Podem ficar por longas horas na espreita, e depois que o caçador atirou em vários alvos como patos ou gansos, eles conseguem visualmente lembrar-se o local dos pássaros abatidos. Com o comando, eles mergulham na água gelada, nadam e retornam os pássaros um por um. Conseguem seguir comandos verbais, com a mão e assobios enquanto o caçador os dirige, deste modo, à presa abatida. Possuem normalmente um focinho grande e suave para aliviar qualquer dano potencial à caça.
*Retriever do Labrador*
Setter
Os setters em particular têm uma longa história como perdigueiros de planalto. Eles tem a habilidade nativa para descobrir e apontar pássaros de planaltos. Quando o caçador se aproxima, ao seu comando eles espantam os pássaros para que o caçador atire ao alvo pretendido.
Setter
Os setters em particular têm uma longa história como perdigueiros de planalto. Eles tem a habilidade nativa para descobrir e apontar pássaros de planaltos. Quando o caçador se aproxima, ao seu comando eles espantam os pássaros para que o caçador atire ao alvo pretendido.
*Setter Irlandês*
Spaniel
Os spaniels foram sempre usados para a caça por centenas de anos. O cruzamento selectivo refinou as habilidades de vários spaniels para proporcionar um cão de caça menor e ainda um excelente cão de companhia e de família. Spaniels são usados para localizar e espantar a caça para o caçador. Eles trabalham perto do caçador, assegurando que o caçador estará à distância certa para atirar com a escopeta quando a caça for espantada.
*Cocker Spaniel Inglês*
Pointer
Os pointers são cães treinados para localizar e apontar caças pequenas para o caçador. Eles ficam imobilizados e apontam quando localizam a caça para evitar espantá-la antes de o caçador chegar ao local. Eles fazem a mesma tarefa que os spaniels, mas de uma maneira diferente. A diferença entre os dois está na técnica aplicada. Os Pointers ficam numa distância muito maior, apontando a caça quando descoberta. Isto permite ao caçador fazer as aves voarem por si mesmo.
*Weimaraner*
Terrier
Os terriers são usados exclusivamente para caçar mamíferos. Terriers usualmente são usados para localizar a toca do animal alvo e então capturar ou matar o animal por métodos de força. Muitos dos animais caçados com terrier são pragas. Um exemplo é o Airedale Terrier usado para caçar ratões-do-banhado na Inglaterra.
*Terrier*
Cães Lébreis: Em geral, lébreis (ou galgos) são cães extremamente rápidos que caçam pela visão.
Miguel Marques e Miguel Galambas
Ciências e Tecnologia
Experiências com ar e água
Vela
Material necessário:
Uma vela
Um prato fundo
Um frasco comprido
Corante líquido alimentar
Procedimento:
1. Colocar a vela no prato fundo pondo à volta da parte de baixo plasticina, para segurar a vela.
2. Colocar o corante líquido alimentar no prato.
3. Acender a vela (com a ajuda de um adulto)
4. Colocar o frasco grande em cima da vela
5. Ver o que acontece
Curiosidade
A vela apaga-se e o corante líquido alimentar sobe para o frasco grande.
Explicação
Sem oxigénio não há combustão, e então a vela absorve o oxigénio todo. Quando não há mais oxigénio, a vela apaga-se e entra o corante líquido alimentar.
Gelo
Material necessário:
2 Copos de plástico
Água
Álcool etílico
2 Cubos de gelo
Procedimento:
Num dos copos de plástico colocar 80 mililitros de água, e no outro copo colocar 80 mililitros de álcool etílico. Colocar um cubo de gelo em cada um dos copos.
Questão:
Porque é que o cubo de gelo fica em cima no copo com água, mas no copo com álcool etílico fica em baixo?
Explicação:
O gelo fica em cima da água por causa do seu peso ser menor do que o do álcool etílico.
Ovo
Material necessário:
1 Ovo
1 Copo
Água
Sal grosso
Procedimento:
1. Colocar água no copo
2. Colocar o ovo no copo
3. Ver o que acontece (o ovo vai a baixo)
4. Tirar o ovo
5. Colocar 2 ou 3 colheres de sal grosso
6. Deixar dissolver
7. Colocar o ovo (o ovo sobe)
Explicação:
A água é solvente, ou seja, tem espaço lá dentro, e o ovo foi abaixo porque a água tinha lá esses espaços.
Quando pusemos o sal, o sal ocupou esse espaço e o ovo subiu.
Um avião de papel
Material necessário:
2 Folhas de papel
Procedimento:
1. Faz um avião de papel e atira-o
2. Atira a outra folha de papel sem qualquer dobre
O que acontece?
A folha sem dobra ondula no ar enquanto o avião vai mais longe e em linha recta.
Explicação:
A folha do avião está feita de forma a perfurar a atmosfera, ao contrário a folha de papel que dá ao ar uma grande superfície de apoio não facilitando, por isso, o seu movimento.
Garrafa que encolhe
Material necessário:
1 Garrafa de plástico de 2 litros com rolha
Água da torneira muito quente
Procedimento:
1. Encha a garrafa até meio com água muito quente
2. Agite-a durante algum tempo
3. Despeje a água e coloque, rapidamente, a tampa na garrafa
4. Observe o que acontece (As paredes da garrafa encolhem)
Explicação:
A água quente aquece todo o ar que está dentro da garrafa. Quando a água quente é despejada e a rolha colocada, o ar dentro da garrafa começa a arrefecer, ocupando menos espaço e fazendo com que a garrafa encolha, pois as paredes da garrafa são empurradas para dentro pela força da pressão do ar fora da garrafa.
Corrida de barcos com motor a balão
Material necessário:
Uma embalagem de cartão de um litro de leite
Dois balões
Tesoura
Bacia grande ou banheira
Procedimento:
1. Corta o pacote ao meio
2. Faz um buraco pequeno debaixo da base, de uma das metades do pacote
3. Faz outro pequeno buraco na parte de cima da outra metade do pacote
4. Coloca a boca de cada um dos dois balões nos buracos de cada cartão e enche-os até atingirem o mesmo volume. Mantém os balões tapados enquanto levas os barcos para a banheira.
Como funciona:
O balão que tem o buraco debaixo do pacote fica mais tempo do que o de cima porque está na água e assim sai menos ar.
O que acontece se…
- Encheres menos os balões?
Resposta: Se enchermos menos os balões, os barcos andam menos tempo.
- Se fizermos os buracos maiores?
Resposta: Sai menos ar dos balões
- Se fizermos os buracos maiores?
Resposta: Sai mais ar dos balões.
Vasyl e João Moura
Vela
Material necessário:
Uma vela
Um prato fundo
Um frasco comprido
Corante líquido alimentar
Procedimento:
1. Colocar a vela no prato fundo pondo à volta da parte de baixo plasticina, para segurar a vela.
2. Colocar o corante líquido alimentar no prato.
3. Acender a vela (com a ajuda de um adulto)
4. Colocar o frasco grande em cima da vela
5. Ver o que acontece
Curiosidade
A vela apaga-se e o corante líquido alimentar sobe para o frasco grande.
Explicação
Sem oxigénio não há combustão, e então a vela absorve o oxigénio todo. Quando não há mais oxigénio, a vela apaga-se e entra o corante líquido alimentar.
Gelo
Material necessário:
2 Copos de plástico
Água
Álcool etílico
2 Cubos de gelo
Procedimento:
Num dos copos de plástico colocar 80 mililitros de água, e no outro copo colocar 80 mililitros de álcool etílico. Colocar um cubo de gelo em cada um dos copos.
Questão:
Porque é que o cubo de gelo fica em cima no copo com água, mas no copo com álcool etílico fica em baixo?
Explicação:
O gelo fica em cima da água por causa do seu peso ser menor do que o do álcool etílico.
Ovo
Material necessário:
1 Ovo
1 Copo
Água
Sal grosso
Procedimento:
1. Colocar água no copo
2. Colocar o ovo no copo
3. Ver o que acontece (o ovo vai a baixo)
4. Tirar o ovo
5. Colocar 2 ou 3 colheres de sal grosso
6. Deixar dissolver
7. Colocar o ovo (o ovo sobe)
Explicação:
A água é solvente, ou seja, tem espaço lá dentro, e o ovo foi abaixo porque a água tinha lá esses espaços.
Quando pusemos o sal, o sal ocupou esse espaço e o ovo subiu.
Um avião de papel
Material necessário:
2 Folhas de papel
Procedimento:
1. Faz um avião de papel e atira-o
2. Atira a outra folha de papel sem qualquer dobre
O que acontece?
A folha sem dobra ondula no ar enquanto o avião vai mais longe e em linha recta.
Explicação:
A folha do avião está feita de forma a perfurar a atmosfera, ao contrário a folha de papel que dá ao ar uma grande superfície de apoio não facilitando, por isso, o seu movimento.
Garrafa que encolhe
Material necessário:
1 Garrafa de plástico de 2 litros com rolha
Água da torneira muito quente
Procedimento:
1. Encha a garrafa até meio com água muito quente
2. Agite-a durante algum tempo
3. Despeje a água e coloque, rapidamente, a tampa na garrafa
4. Observe o que acontece (As paredes da garrafa encolhem)
Explicação:
A água quente aquece todo o ar que está dentro da garrafa. Quando a água quente é despejada e a rolha colocada, o ar dentro da garrafa começa a arrefecer, ocupando menos espaço e fazendo com que a garrafa encolha, pois as paredes da garrafa são empurradas para dentro pela força da pressão do ar fora da garrafa.
Corrida de barcos com motor a balão
Material necessário:
Uma embalagem de cartão de um litro de leite
Dois balões
Tesoura
Bacia grande ou banheira
Procedimento:
1. Corta o pacote ao meio
2. Faz um buraco pequeno debaixo da base, de uma das metades do pacote
3. Faz outro pequeno buraco na parte de cima da outra metade do pacote
4. Coloca a boca de cada um dos dois balões nos buracos de cada cartão e enche-os até atingirem o mesmo volume. Mantém os balões tapados enquanto levas os barcos para a banheira.
Como funciona:
O balão que tem o buraco debaixo do pacote fica mais tempo do que o de cima porque está na água e assim sai menos ar.
O que acontece se…
- Encheres menos os balões?
Resposta: Se enchermos menos os balões, os barcos andam menos tempo.
- Se fizermos os buracos maiores?
Resposta: Sai menos ar dos balões
- Se fizermos os buracos maiores?
Resposta: Sai mais ar dos balões.
Vasyl e João Moura
Espaço das Artes
TEATRO NACIONAL DE D. MARIA ll
O teatro nacional de dona Maria ll abriu as portas a 13 de Abril de 1846, durante as comemorações do 27 aniversário de Maria ll (1819-1853), passando por isso a exibir o seu nome na designação oficial. Na inauguração, foi apresentado o drama histórico em cinco actos O Magriço e os Doze de Inglaterra, original de Jacinto Aguiar de Loureiro.
Como nasceu o teatro de dona Maria ll
Mas o teatro de Dona Maria ll, começou dez anos antes na sequência da revolução de 9 de Setembro de 1836, passos Manuel assume a direcção do governo e uma das medidas que tomou nesse mesmo ano foi encarregar, por portaria régia, o escritor e político Almeida Garrett de pensar o teatro português em termos globais e incumbi-lo de apresentar “ sem perda de tempo, um plano para a fundação e organização de um teatro nacional, o qual, sendo uma escola de bom gosto, contribua para a civilização e melhoramento moral da nação portuguesa”. Por esse mesmo decreto, Almeida Garrett ficou encarregue de criar a Inspecção-Geral dos teatros e Espectáculos Nacionais e o conservatório Geral de arte dramática, instituir prémios de dramaturgia, regular direitos de autor e edificar um teatro nacional “em que decentemente se pudessem representar os dramas nacionais”.
Como era o ambiente romântico naquela altura?
O ambiente romântico que se vive nesta altura em toda a Europa determinado a urgência em encontrar
Modelos e repertórios dramaturgias nacionais, assumido que era da afirmação de uma “arte nacional” dependiam uma melhor e mais exacta definição da própria nação, ou seja, o aparecimento de um teatro e um repertório nacional era uma questão não só cultural como, sobretudo, politica e assumida como um assunto estreitamente ligado á própria independência da nação.
Onde se localizava o teatro?
O local escolhido para instalar o definitivo Teatro Nacional foram os escombros do palácio dos Estaús, antiga sede da Inquisição e que, também em 1836, tinha sido destruído por um incêndio.
Quem mandou no teatro nacional?
Durante um largo período de tempo o teatro nacional foi gerido por sociedades de artistas que, por concurso, se habilitavam à sua gestão.
Espaço das Artes
Amizade e amor
A Amizade é ter carinho, ternura, afeição e um tipo de Amor diferente.
O Amor é amar outra pessoa sem que a distância os separe ou acabe com o que eles sentem.
Poemas:
A amizade é tão linda!
A amizade não finda…
A ternura faz – se de versos
Que fica aqui impressos:
Posso estar feliz agora
E pela vida fora
Mas jamais esquecerei
A amizade que ganhei!
“Minha alma está de pranto”
E sei que sabes de tanto…
A canção que agora ouço,
Pela boa voz deste moço,
Faz – me ficar aprisionada
Por uma saudade rimada
Nos versos que dedico
À amizade e por aqui fico…
Cantando como num sonho,
Rimando o tempo medonho
Que não vive e sempre quis.
Será que vou ser feliz?!
Não mais quero chorar
Prefiro sorrir e amar…
Procuro o dia colorido
Em que tudo faça sentido…
Digo – te mais uma vez,
A amizade que se fez
Não finda assim à toa:
Tu és uma BOA pessoa!
Fico aqui... e fico bem,
Esta a página que tem
Um coração animado
Com uma flor decorado!
Nicole, Olesea e Mafalda
A Amizade é ter carinho, ternura, afeição e um tipo de Amor diferente.
O Amor é amar outra pessoa sem que a distância os separe ou acabe com o que eles sentem.
Poemas:
A amizade é tão linda!
A amizade não finda…
A ternura faz – se de versos
Que fica aqui impressos:
Posso estar feliz agora
E pela vida fora
Mas jamais esquecerei
A amizade que ganhei!
“Minha alma está de pranto”
E sei que sabes de tanto…
A canção que agora ouço,
Pela boa voz deste moço,
Faz – me ficar aprisionada
Por uma saudade rimada
Nos versos que dedico
À amizade e por aqui fico…
Cantando como num sonho,
Rimando o tempo medonho
Que não vive e sempre quis.
Será que vou ser feliz?!
Não mais quero chorar
Prefiro sorrir e amar…
Procuro o dia colorido
Em que tudo faça sentido…
Digo – te mais uma vez,
A amizade que se fez
Não finda assim à toa:
Tu és uma BOA pessoa!
Fico aqui... e fico bem,
Esta a página que tem
Um coração animado
Com uma flor decorado!
Um amigo para cada idade
Um dos mais importantes valores do ser humano, a amizade, é um conceito que muda com o tempo. Confira o que ela representa em cada fase da vida:
Até 1 ano: o outro não existe.
1 a 2 anos: a mãe é a grande amiga
3 anos: surge o primeiro amigo, aquele com quem se brinca junto.
4 a 5 anos: amigo é bom para fazer traquinices. Transmite coragem e torna – se cúmplice.
5 a 6 anos: surgem os “grupos” na escola, divididas por sexo.
7 a 8 anos: nasce o melhor amigo. Com ele, a criança aprende a ser leal, fiel e sofre se for traída.
9 a 13 anos: o amigo é o maior confidente. Os meninos são mais unidos. As meninas são mais críticas.
13 a 20 anos: o amigo é modelo e companheiro. Nessa fase surgem os primeiros amigos do sexo oposto.
20 a 40 anos: as amizades são tipificadas. Há os colegas de trabalho, os casais amigos, os pais dos amigos dos filhos. Amizades antigas podem se perder com o casamento ou a vida profissional.
40 a 60 anos: as amizades tornam – se eternas e os amigos estão disponíveis mesmo que não se vejam todo o tempo.
Mais de 60 anos: o amigo é o companheiro com quem se recordam as aventuras.
Um dos mais importantes valores do ser humano, a amizade, é um conceito que muda com o tempo. Confira o que ela representa em cada fase da vida:
Até 1 ano: o outro não existe.
1 a 2 anos: a mãe é a grande amiga
3 anos: surge o primeiro amigo, aquele com quem se brinca junto.
4 a 5 anos: amigo é bom para fazer traquinices. Transmite coragem e torna – se cúmplice.
5 a 6 anos: surgem os “grupos” na escola, divididas por sexo.
7 a 8 anos: nasce o melhor amigo. Com ele, a criança aprende a ser leal, fiel e sofre se for traída.
9 a 13 anos: o amigo é o maior confidente. Os meninos são mais unidos. As meninas são mais críticas.
13 a 20 anos: o amigo é modelo e companheiro. Nessa fase surgem os primeiros amigos do sexo oposto.
20 a 40 anos: as amizades são tipificadas. Há os colegas de trabalho, os casais amigos, os pais dos amigos dos filhos. Amizades antigas podem se perder com o casamento ou a vida profissional.
40 a 60 anos: as amizades tornam – se eternas e os amigos estão disponíveis mesmo que não se vejam todo o tempo.
Mais de 60 anos: o amigo é o companheiro com quem se recordam as aventuras.
Nicole, Olesea e Mafalda
Espaço das Artes
Origem do Rock
O rock não servia só para dançar, mas também para cantar. Também nessa época, a música foi influenciada pelos grupos britânicos, assim como os Beatles.
Os anos 50: Bill Haley e o rock’n’roll
A primeira gravação rock’n’roll que obteve popularidade nacional foi “ Rock around the clock “ produzida por Bill Haley e The Comets.
A melodia era claramente produzida pela sua guitarra eléctrica e as suas letras eram normais e simples.
O surgimento do rock’n’roll trouxe um significante enfraquecimento no enriquecemento da cultura negra. Os grupos populares deste estilo são : Temptations, Smokey Robinson, Diana Ross e Supremes.
O rock tornou-se popular novamente em 1962, com o surgimento dos Beatles, um grupo de 4 rapazes de Liverpool.
O rock’n’roll foi feito para os adolescentes. As suas letras traziam temas comuns da adolescência, da escola, carros, férias, pais e o mais importante, amor.Os principais instrumentos do rock’n’roll eram a guitarra, o baixo, o piano, a bateria e o saxofone.
O maior símbolo do rock’n’roll foi Elvis Presley, entre 1956 e 1963. Era um motorista de camião, que se tornou cantor. Como o rock’n’roll se tinha tornado um sucesso financeiro, começaram a procurar novos cantores; geralmente faziam sucesso, ao comercializar as suas músicas mais rebeldes.
No final dos anos 50, por exemplo, estavam na moda as canções sentimentalmente fracas, assim como “ Laura “ e “ Teen Angel”.
Nesta época Detroit tornou-se um centro importante para os cantores negros, então, surgiu um certo tipo de música conhecida como “ Motown”.
O estilo é caracterizado por uma pessoa que canta canções melódicas e comoventes, acompanhada de um grupo elegante com harmonias, compactas e estruturadas.
Queen Carreira e vida
Os Queen reuniram ao todo 30 anos de carreira, tocando para amigos.
Em 1968, Brian May e Tim Staffel reslveram criar uma banda, através de um anúncio na faculdade, conheceram um estudante de biologia, Roger Taylor, que entrou na banda como baterista.
O nome que deram à banda foi “ Smile “. Chegaram a gravar um demo com seis faixas pelo Mercury records. Mas não chamou a atenção de ninguém, a não ser de um tal Favoukh Bulsara, que iria mais tarde ser conhecido por Freddie Mercury, Freddie logo ocupou o lugar de Tim Staffle. Mesmo assim, a fama dos Queen só crescia e a banda continuava a marcar o mundo. Foram lançados 21 álbuns, sem contar com uma colectânea que saiu em 1997, e sem contar também com uma série de edições limitadas, discos piratas e EP’s.
No início dos anos 90, uma notícia, entristece o mundo: Freddie Mercury morre vítima da SIDA.
A banda terminou mas a verdade é que venderam mais de 130 milhões de álbuns e continuam a vender. A música “ We are The Champions” foi adoptada como hino oficial do campeonato do mundo.
Os Beatles
Os Beatles foram uma banda de rock que teve inicio em Liverpool, no final de 1950. Os membros eram Jonh Lennon, guitarrista e vocalista, Paul McCartney, o instrumento que tocava era o baixo, um tipo de guitarra que faz um som mais grave, George Harrison, também guitarrista e Ringo Starr, o baterista.
Chegaram ao primeiro lugar nas tabelas mundiais com algumas das suas composições próprias tais como “She loves you” e “Something”.
Os Beatles não influenciaram apenas a música como também influenciaram a maneira de vestir e a própria roupa, influenciaram ainda os cortes de cabelo.
Como Paul e George estudaram na Liverpool Institute não seria mais apropriado chamar a banda por QuarryMen, e a partir dali vários nomes foram utilizados.
Vídeos de concertos das bandas de que falámos:
http://br.youtube.com/watch?v=bdCjaiXmUb0
http://br.youtube.com/watch?v=sogKUx_q7ig&feature=related
João Curto nº7
Mário Esteves nº13
Tiago Gomes nº 24
Em 1954-1955, na época do seu aparecimento, o rock era mais conhecido por “ rock’n’roll “.
Após 1964 era simplesmente chamado “ rock music “.O rock não servia só para dançar, mas também para cantar. Também nessa época, a música foi influenciada pelos grupos britânicos, assim como os Beatles.
Os anos 50: Bill Haley e o rock’n’roll
A primeira gravação rock’n’roll que obteve popularidade nacional foi “ Rock around the clock “ produzida por Bill Haley e The Comets.
A melodia era claramente produzida pela sua guitarra eléctrica e as suas letras eram normais e simples.
O surgimento do rock’n’roll trouxe um significante enfraquecimento no enriquecemento da cultura negra. Os grupos populares deste estilo são : Temptations, Smokey Robinson, Diana Ross e Supremes.
O rock tornou-se popular novamente em 1962, com o surgimento dos Beatles, um grupo de 4 rapazes de Liverpool.
O rock’n’roll foi feito para os adolescentes. As suas letras traziam temas comuns da adolescência, da escola, carros, férias, pais e o mais importante, amor.Os principais instrumentos do rock’n’roll eram a guitarra, o baixo, o piano, a bateria e o saxofone.
O maior símbolo do rock’n’roll foi Elvis Presley, entre 1956 e 1963. Era um motorista de camião, que se tornou cantor. Como o rock’n’roll se tinha tornado um sucesso financeiro, começaram a procurar novos cantores; geralmente faziam sucesso, ao comercializar as suas músicas mais rebeldes.
No final dos anos 50, por exemplo, estavam na moda as canções sentimentalmente fracas, assim como “ Laura “ e “ Teen Angel”.
Nesta época Detroit tornou-se um centro importante para os cantores negros, então, surgiu um certo tipo de música conhecida como “ Motown”.
O estilo é caracterizado por uma pessoa que canta canções melódicas e comoventes, acompanhada de um grupo elegante com harmonias, compactas e estruturadas.
Queen Carreira e vida
Os Queen reuniram ao todo 30 anos de carreira, tocando para amigos.
Em 1968, Brian May e Tim Staffel reslveram criar uma banda, através de um anúncio na faculdade, conheceram um estudante de biologia, Roger Taylor, que entrou na banda como baterista.
O nome que deram à banda foi “ Smile “. Chegaram a gravar um demo com seis faixas pelo Mercury records. Mas não chamou a atenção de ninguém, a não ser de um tal Favoukh Bulsara, que iria mais tarde ser conhecido por Freddie Mercury, Freddie logo ocupou o lugar de Tim Staffle. Mesmo assim, a fama dos Queen só crescia e a banda continuava a marcar o mundo. Foram lançados 21 álbuns, sem contar com uma colectânea que saiu em 1997, e sem contar também com uma série de edições limitadas, discos piratas e EP’s.
No início dos anos 90, uma notícia, entristece o mundo: Freddie Mercury morre vítima da SIDA.
A banda terminou mas a verdade é que venderam mais de 130 milhões de álbuns e continuam a vender. A música “ We are The Champions” foi adoptada como hino oficial do campeonato do mundo.
Os Beatles
Os Beatles foram uma banda de rock que teve inicio em Liverpool, no final de 1950. Os membros eram Jonh Lennon, guitarrista e vocalista, Paul McCartney, o instrumento que tocava era o baixo, um tipo de guitarra que faz um som mais grave, George Harrison, também guitarrista e Ringo Starr, o baterista.
Chegaram ao primeiro lugar nas tabelas mundiais com algumas das suas composições próprias tais como “She loves you” e “Something”.
Os Beatles não influenciaram apenas a música como também influenciaram a maneira de vestir e a própria roupa, influenciaram ainda os cortes de cabelo.
Como Paul e George estudaram na Liverpool Institute não seria mais apropriado chamar a banda por QuarryMen, e a partir dali vários nomes foram utilizados.
Vídeos de concertos das bandas de que falámos:
http://br.youtube.com/watch?v=bdCjaiXmUb0
http://br.youtube.com/watch?v=sogKUx_q7ig&feature=related
João Curto nº7
Mário Esteves nº13
Tiago Gomes nº 24
Nutrição, Saúde e Desporto
ARTES MARCIAIS
JIU-JITSU
Os golpes não fazem parte do repertório de movimentos do jiu-jitsu. O objectivo é derrubar o adversário torcendo-lhe uma parte do corpo até que ele já não aguente mais. O jiu-jitsu é uma arte marcial que exige muita força e sobretudo resistência à dor.
O jiu-jitsu é uma modalidade asiática de arte marcial que teve a sua origem há 2.800 anos. Não se baseia numa arte de “agredir”, mas sim de autodefesa pessoal desenvolvidas pelos monges budistas na Índia. Todos os monges praticavam jiu-jitsu. Viram-se obrigados a conceber esta arte, já que nos longos trajectos e caminhos solitários pareciam uma presa frágil para os assaltantes e ladrões. Os monges tiveram que aprender a autodefesa utilizando apenas pernas e corpo, pois o seu mestre condenava as armas. Com o decorrer do tempo, esta técnica de autodefesa propagou-se por todo o Oriente. O Japão foi o país oriental onde teve mais êxito. Os antigos samurais ou “casta guerreira” japonesa começaram a utilizar jiu-jitsu no século XVII para enfrentar os inimigos quando perdiam a espada.
O que significa jiu-jitsu?
Jiu-jitsu em japonês significa “técnica suave “.
O seu país de origem é a Índia.
Os golpes não fazem parte do repertório de movimentos do jiu-jitsu. O objectivo é derrubar o adversário torcendo-lhe uma parte do corpo até que ele já não aguente mais. O jiu-jitsu é uma arte marcial que exige muita força e sobretudo resistência à dor.
O jiu-jitsu é uma modalidade asiática de arte marcial que teve a sua origem há 2.800 anos. Não se baseia numa arte de “agredir”, mas sim de autodefesa pessoal desenvolvidas pelos monges budistas na Índia. Todos os monges praticavam jiu-jitsu. Viram-se obrigados a conceber esta arte, já que nos longos trajectos e caminhos solitários pareciam uma presa frágil para os assaltantes e ladrões. Os monges tiveram que aprender a autodefesa utilizando apenas pernas e corpo, pois o seu mestre condenava as armas. Com o decorrer do tempo, esta técnica de autodefesa propagou-se por todo o Oriente. O Japão foi o país oriental onde teve mais êxito. Os antigos samurais ou “casta guerreira” japonesa começaram a utilizar jiu-jitsu no século XVII para enfrentar os inimigos quando perdiam a espada.
O que significa jiu-jitsu?
Jiu-jitsu em japonês significa “técnica suave “.
O seu país de origem é a Índia.
KUNG-FU
Há mais de trinta estilos de Kung-fu, e quase todos, além de imitar os movimentos de animais, utilizam armas.
Apesar da delicadeza de gestos, os golpes podem ter resultados fatais.
O que significa “KUNG-FU”?
“Kung-fu” é uma expressão chinesa que significa ”trabalho contínuo”. Originalmente o seu nome era “wushu”.
O Kung-fu é uma arte marcial tão antiga que não se conhece ao certo a sua origem. No entanto, as pessoas afirmam que a sua origem é Chinesa.
JUDO
De todas as artes marcais, o Judo é a mais conhecida do planeta. O judo é uma espécie jiu-jitsu que tem golpes menos violentos.
Poderá ser um pouco estranho que o judo seja uma luta leve (suave).
Jigoro kano, o inventor do judo, nasceu no Japão em 1863, e sempre se interessou pelo jiu-jitsu.
A sua ideia era praticar golpes mais fracos para que as mulheres e as crianças pudessem praticar o mesmo, de modo a que não fosse perigoso para a sua integridade física.
O professor Jigoro Kano dedicou toda a sua vida a esta arte marcial.
O país de origem do Judo é o Japão.
O que significa judo
Judo em Japonês é “ju” (ou “jiu”) que quer dizer suave, e “do” significa caminho.
Assim, Judo seria ”caminho suave”.
TAEKWONDO
Tão importante como o futebol para o Brasil, o taekwondo levanta grandes paixões na Coreia, Os movimentos dos adversários são como os dos caçadores que utilizam os pés para se defender dos animais.
Na Coreia do Norte pode-se dar socos na cara, mas na Coreia do Sul isso é proibido.
Esta modalidade e luta divide-se em três assaltos de três minutos cada um, mas pode terminar antes se qualquer um dos atletas ficar K.O.
Acessórios para treinar
SACO: do tamanho de um homem, simula o adversário par praticar golpes.
ESCUDO: utiliza-se sobretudo par desenvolver a potência dos pontapés.
RAQUETA: por ser um alvo menor, aperfeiçoa a precisão dos golpes.
PONTAPÉ LATERAL: o tolho-cha-gui é um dos principais golpes utilizados no taekwondo. O que se pretende é alcançar o rosto do adversário.
Para o taekwondo, a zona mais importante do corpo são as pernas.
O que significa taekwondo
“tae” corresponde a pé,”kwon” corresponde a mão e ”do” corresponde a caminho. Sendo assim, ”taekwondo” quer dizer algo como ”caminho dos pés e das mãos”.
O país de origem do “taekwondo” é a Coreia.
KARATÉ
O karaté é considerada uma técnica de luta especialmente eficaz. Nele destaca-se a utilização das mãos, ao contrário do taekwondo ou o Kung-fu, que utilizam os pés para atirar golpes.
GOLPE FINAL: muitos dos combatentes de karaté terminam no chão. O mausshi gueri é um golpe muito forte que decide qualquer confronto.
DA DEFESA AO ATAQUE:
Murro na cara – no jo den agueke, enquanto com uma das mãos se defende do ataque, com a outra inicia-se a ofensiva.
Grande contra-ataque – A mão também serve de escudo no gulaku suki. O soco derruba, de forma definitiva, o adversário.
RITUAL DA HIERARQUIA
Além das diferentes cores dos cinturões, que vão do branco ao preto, a categoria de karateca também se identifica por um movimento inicial que se repete antes de cada combate.
O que significa karaté
Em japonês, “karate” significa “mãos vazias”. Por isso é que um karateca nunca utiliza armas.
O karaté nasceu no Japão, mais precisamente na ilha de okinawa.
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